نگاهی به «حاشیه‌های ماندگار» از وزیر پیشنهادی دولت
نقش وزیر پیشنهادی علوم در آشوب‌های سال ۸۸ /حاشیه‌های پر رنگ‌تر از متن مدیریت دانشکده فنی
يکشنبه ۴ آبان ۱۳۹۳ ساعت ۱۷:۵۱
کد مطلب: 388031
این تصور زمانی عینیت بیشتری پیدا می کند که به سابقه افراد معرفی شده از سوی رئیس جمهور برای تصدی این وزارتخانه نگریسته شود. این افراد اغلب سابقه ای تاسف بار از حضور در فتنه ۸۸ داشتند و به رغم اینکه به پست تصدی وزارت نرسیدند ولی با بکارگیری آنان در پست های کلیدی این وزارتخانه اتفاقات ناخوشایندی در دانشگاه های کشور رخ داد. از جمله نصب سرپرستانی با سوابق امنیتی در برخی دانشگاه ها که البته نتیجه آن استیضاح فرجی دانا وزیر علوم و عزل وی بود.
حالا با گذشت بیش از یک سال از فعالیت دولت یازدهم و لزوم آرامش بیشتر در کشور، "محمود نیلی احمدآبادی" به عنوان وزیر پیشنهادی علوم به مجلس معرفی شد تا باز هم مسیر همان باشد که افراطیون خواستار آنند؛ یعنی ایجاد تشنج در دانشگاه و جولان احزاب ورشکسته!
دکتر محمود نیلی احمد آبادی کیست؟
"محمود نیلی احمدآبادی" که به عنوان وزیر پیشنهادی علوم، تحقیقات و فناوری معرفی شد طی ۵ ماه گذشته سرپرستی دانشگاه تهران را برعهده داشته است.
وی زاده اصفهان و فارغ التحصیل دانشگاه های شیراز و دانشگاه صنعتی شریف است. نیلی احمدآبادی مدرک دکتری خود را بیست سال پیش از دانشگاه توهوکو ژاپن دریافت کرد.
محمود نیلی احمدآبادی در کارنامه خود سوابقی نظیر ریاست پردیس دانشکده‌های فنی دانشگاه تهران، نایب رئیس انجمن مهندسی متالورژی، معاون پژوهشی دانشکده فنی، استاد نمونه دانشگاه تهران ۱۳۸۲ تدریس در دانشکده فنی در رشته مهندسی مواد و متالوژی و... را دارد.
وی در سال ۹۲ به همراه برخی از اساتید، "جعفر میلی منفرد" به عنوان وزیر پیشنهادی علوم را در نامه ای به لاریجانی قابل اعتماد دانسته و خواستار رأی اعتماد نمایندگان به وی شدند.
این موضوع زمانی رخ داد که نمایندگان مردم در مجلس شورای اسلامی با توجه به برخی دلایل از جمله حضور میلی منفرد در فتنه ۸۸ در جریان رأی اعتماد به وزرای کابینه دولت یازدهم، با تصدی پست وزارت میلی منفرد بر دستگاه آموزش عالی کشور مخالفت کردند.
سوابق نیلی احمد آبادی در فتنه ۸۸
نیلی احمدآبادی در روزها و ماههای فتنه ۸۸ نقش پررنگی در شوراندن دانشجویان و اساتید برای ابراز مخالفت با نظام و همراهی با فتنه‌گران داشت. از جمله می توان به تلاش های جدی در زمان فتنه برای تصویب تعطیلی دانشكده فنی در هیئت رییسه و صدور بیانیه هیئت رییسه علیه نظام و بیانیه جمعی از اساتید اشاره كرد.
زمینه سازی برای تجمع در مسجد دانشگاه تهران
حضور فعال و نقش آفرینی وی و معاونان اش نظیر خانم ص. در آشوب‌های پسا انتخاباتی دانشگاه تهران نظیر تجمع اساتید در مسجد دانشگاه که با حمایت سرکرده منافقین همراه شد، نمونه دیگری از اقدامات نیلی است.
در واقعه اغتشاش روز ۲۴ خرداد دانشگاه تهران که در اعتراض به تقلب در انتخابات همزمان با سخنرانی رئیس جمهور منتخب در میدان ولیعصر انجام شد، نیلی میان دانشجویان معترض حضور یافت و با تحریک دانشجویان آنان را به سمت سر در اصلی دانشگاه هدایت کرد، که این تجمع و توهین به مقدسات در آن از جمله آتش زدن پرچم، منجر به ورود افرادی از خارج دانشگاه به داخل و درگیری شدید به خصوص در دانشکده فنی شد و زمینه تجمع اساتید در مسجد و سوء استفاده ضد انقلاب را فراهم کرد، اقداماتی که نیلی بعداً در شورای متحصنین آن قرار گرفت.
امضای نامه ای با مطالب غیر واقع درباره فتنه خطاب به رهبر انقلاب
برگ دیگری از کارنامه مدیریتی و عملکردی دکتر نیلی، نیمه تمام گذاشتن کلاس ها و توصیه به تعطیلی امتحانات در گیر و دار فتنه و اقدام به امضای نامه‌ای بود که پس از ۱۶ آذر ۸۸ خطاب به رهبر انقلاب نگاشته شد و با وارونه جلوه دادن واقعیات، ضمن اتهام زنی غیر مستقیم به شخص رهبر انقلاب، موجبات سوء استفاده رسانه‌های بیگانه را فراهم نمود. نامه ای که نام «رضا فرجی دانا» نیز در ذیل آن دیده می شود.
وی پس از مراجعه معدودی از دانشجویان به عنوان رئیس دانشکده فنی، حکم به تعویق امتحانات پایان ترم داد در حالی که امتحانات به راحتی امکان برگزاری داشت.
حاشیه سازی ها در دوران تصدی ریاست دانشکده فنی دانشگاه تهران
از دیگر اتفاقات مدیریتی دکتر نیلی در طول دوران مسئولیت خود در دانشکده فنی دانشگاه تهران، اقدامات ایشان نسبت به تحریک دانشجویان برای سکوت و همراهی در تعطیلی کلاس‌های درس است.
به عنوان نمونه در سال ۸۴ و پس از تغییر رئیس دانشگاه تهران، دانشکده فنی اقدام به تعطیلی کلاس‌های درس و تحریک به تجمع دانشجویان در برابر سالن تودیع و معارفه نمود، اقدامی که موجب ضرب و شتم رئیس فقید دانشگاه تهران آیت الله عمید زنجانی و تعدادی دیگر از اساتید دانشگاه شده و تعطیلی کلاس‌ها نیز به مدت چهار روز ادامه یافت.
تغییر کاربری زمینی که صیغه مسجد بر آن خوانده شد
دکتر نیلی در طول دوران ریاست خود اصرار فراوانی بر محو مظاهر و نمادهای دینی از سطح دانشکده داشت. برجسته‌ترین اقدام وی در این زمینه، تغییر کاربری زمینی بود که با حضور حجت‌الاسلام و المسلمین قرائتی برای ساخت مسجد اختصاص یافته، برای آن صیغه مسجد خوانده شده و کلنگ ساخت آن نیز بر زمین خورده بود. وضعیت نمازخانه دانشکده فنی در دوران مسؤولیت دکتر نیلی بسیار اسف‌انگیز و دون شأن مرکزی آموزشی و هشت هزار دانشجو بود و وی تمام قدرت خویش را برای مقاومت نسبت به تغییر محل نمازخانه صورت می‌داد، مسأله‌ای که با تغییر دکتر نیلی و روی کار آمدن رئیس جدید در کمتر از شش ماه حل شد.
ترویج تفکرات تجدیدنظرطلبانه و حذف آثار متفکران انقلاب اسلامی
از سایر اقدامات مدیران منصوب دکتر نیلی، تلاش برای تصفیه محیط‌های عادی دانشجویی نظیر کتابخانه دانشکده فنی - که میراث مبارزات دانشجویان مسلمان پیش از انقلاب در دانشگاه تهران است- از آثار متفکران انقلابی و ترویج تفکرات تجدیدنظرطلبانه در آنها بود. معاون دانشجویی دکتر نیلی با قدرت بسیار حذف آثار و تفکرات برخی از متفکران انقلابی و ترویج کتب و تفکرات امثال عبدالکریم سروش را در دانشکده و فضای کتابخانه دنبال می کرد و با جدیت تمام و تا پای درگیری‌های لفظی با دانشجویان مسئول پیش می‌رفت.
هزینه بودجه فرهنگی دانشکده برای خرید صندلی سلف سرویس و یارانه غذا
در دوره ریاست دكتر نیلی در دانشكده فنی، نگاه به فرهنگ، یك نگاه صنفی و سخت افزاری بود؛ به این معنا كه بودجه شورای فرهنگی دانشكده (كه بنا به گفته معاونت دانشجویی و فرهنگی ایشان، بین ۷۰ تا ۹۰ میلیون تومان بوده) صرفاً برای تعویض صندلی های سلف یا یارانه غذای دانشجویان مورد استفاده قرار می گرفت. معاونت فرهنگی آقای دكتر نیلی، خانم ص. هم مانند آقای دكتر نیلی دارای همین نوع نگاه به فرهنگ بود. وی تعداد و رقم وام های كمك هزینه را با افتخار به عنوان كار فرهنگی در نظر می گرفت، در حالی كه برای دریافت مجوز فعالیت های تشکل های انقلابی از طرف این خانم همیشه سخت‌گیری‌های سلیقه‌ای وجود داشت.
رفتار توهین آمیز با مسئول وقت نهاد نمایندگی در دانشکده
از جمله موارد تأسف برانگیز در دوره مدیریت دکتر نیلی بر دانشکده فنی، برخوردهای تلخ و زننده وی با مسؤول وقت نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری حجه الاسلام والمسلمین عابدین زاده در دانشکده فنی و در مضیقه قرار دادن ایشان نسبت به در اختیار داشتن دفتری برای فعالیت و سایر اقدامات حمایتی جهت برگزاری برنامه‌ها بود.
اکنون سؤال این است که چرا رئیس دولتی که خود را متخصص در حوزه امنیت می داند، فردی با این دست سوابق را برای تصدی پست مهم وزارت علوم معرفی کرده است؟
۱۵۹۳۴
اینم که یه جورایی مثل قبلیاست
جالبه سال 88 نظر اكثريت شرط نبود اما حالا براي يه وزير نظر اكثريت درك نميشه عجب نظرات عالمانه اي ديگه شما ها ميديد همه چيز در دولت قبل خراب بوده اما حالا درست شده وا... من كه بخش اداري رو نگاه ميكنم بايد بهتر بشه بدتر شده نه اينكه متعصبانه نظر بدم آدمهائي كه سركار اومدند زدند رو دست قبليا كه خيليها دارند ميگن بازم قبلي خدا پدرشون رو بيامرزه
ظاهرا" در دوران آقای روحانی در این مملکت قحط الرجال شده... چرا اینقدر اصرار دارید افراد مسیله دار را بر سر کار بیاورید!!!!!!!!!!!!!!!!
آقای روحانی ما میخواهیم در آرامش به تحصیل ادامه دهیم بنابر این خواهشمند است افراد بدون حاشیه و در خط نظام و رهبری را به مجلس معرفی کنید...
شاید قصد دارید با این معرفی های غیر متعارف مجلس را خسته کرده و در نهایت مهره مورد نظر را تحمیل نمایید.
آقای روحانی ما میخواهیم در آرامش به تحصیل ادامه دهیم بنابر این خواهشمند است افراد بدون حاشیه و در خط نظام و رهبری را به مجلس معرفی کنید...
شاید قصد دارید با این معرفی های غیر متعارف مجلس را خسته کرده و در نهایت مهره مورد نظر را تحمیل نمایید.
تو این مملکت چه خبره ؟ همه ایستادند نگاه میکنند و بعد از رسانه ای شدن مطالب ، تازه به فکر حل مشکل و مقابله با معضل می افتند . !!! اگر این آقا این سوابق را در پرونده خود دارد چرا تا بحال با هاش برخورد نشده ؟ چرا صلاحیتش برای تصاحب این مسئولیتهای خطیر تایید شده ؟ اگر تایید نشده چرا منصوب شده ؟ و.... راست میگن مملکت ما را امام زمان عج نگهداره .
این انتخابها و کنشها و واکنشهای ظاهراَ مشابه و تکراری را باید در راستای ( پالسهای ) اجرای قواعد بازی کلی و تکمیل پازل راهبرد اصلی مورد اعتقاد دولتمردان فعلی یعنی تعامل به اصطلاح سازنده با دنیا ( خصوصا دنیای غرب و به ویژه کدخدای پذیرفته شده آن ) بعنوان کوتاهترین و آسانترین راه حل مشکلات کشور ، ( به جای راهبرد صبر و استقامت با تکیه بر توانائی مقاومت داخلی ) ارزیابی و تحمل کرد .
لذا شاید دعا کردن برای کوتاه آمدن غربیها برای ادامه بازی وفشارهای فزاینده ایشان ( که در اثر انفعال ما و توهم تاثیر آن فشارها حاصل شده است ) آسانتر از تغییر رویه ها ( و تجربه های برگشت ناپذیر و شاید گریز ناپذیر ) فعلی داخلی باشد .
لذا شاید دعا کردن برای کوتاه آمدن غربیها برای ادامه بازی وفشارهای فزاینده ایشان ( که در اثر انفعال ما و توهم تاثیر آن فشارها حاصل شده است ) آسانتر از تغییر رویه ها ( و تجربه های برگشت ناپذیر و شاید گریز ناپذیر ) فعلی داخلی باشد .
اینها که گفتید مشتی بود نمونه خروار. ما که ۵ سال با ریاست ایشان دانشگاه در بسیج دانشجویی فعالیت میکردیم خیلی حرف برای گفتن داریم. اردوهای افتضاح که در زمان ایشون و با بودجه معاونت فرهنگی، مهندس..برگزار میشد همیشه مورد اعتراض دانشجویان مومن بود ولی دریغ از اندکی توجه. حتی با وجود اینکه حراست دانشگاه مدارک و مستندات مربوط به یکی از افتضاح ترین اردوهای ترکیه ی انجمن رو بهشون نشون داده بود بازهم اظهار بی اطلاعی می کردند و به همان دانشجویان بی صلاحیت و بسیار بدحجاب مجوز برگزاری اردوی آشنایی برای دانشجویان جدیدالورود را می دادند.
دوستان صبر برای اینطور وقتهاست وقتی آدم محترمی کوتاه نمی آید وتصمیم خود را گرفته ، شعار انتقاد پذیری میدهد ولی به انتقادها برچسب تخریب میزند و یا هزاران منتقد تحصیلکرده و با تجربه را بیسواد و اقلیت مینامد و حتی توصیه نمایندگان مردم را نمیپذیرد و تغییر رویه نمیدهد و اعتقادی به خط قرمز فتنه و غیره ندارد ودر مقابل از گذشت حسینی شاهد مثال می آورد آیا چاره ای جز تحمل و صبر می یابید ؟
شاید با دوراندیشی بیشتر بتوان انتخابها و گزینشهای ظاهراَ مشابه و تکراری را در راستای ( پالسهای ) اجرای قواعد بازی کلی و تکمیل پازل راهبرد اصلی مورد اعتقاد دولتمردان فعلی یعنی تعامل به اصطلاح سازنده با دنیا ( خصوصا دنیای غرب و به ویژه کدخدای پذیرفته شده آن ) بعنوان کوتاهترین و آسانترین راه حل مشکلات کشور ، ( به جای راهبرد مقاومتی با تکیه بر توان داخلی ) ارزیابی و تحمل کرد .
و شاید دعا کردن برای کوتاه آمدن غربیها برای ادامه بازی وفشارهای فزاینده ایشان ( که در اثر انفعال ما و توهم تاثیر آن فشارها حاصل شده است ) آسانتر از تغییر رویه ها ( و تجربه های برگشت ناپذیر و واحتمالا گریز ناپذیر ) داخلی فعلی باشد .
شاید با دوراندیشی بیشتر بتوان انتخابها و گزینشهای ظاهراَ مشابه و تکراری را در راستای ( پالسهای ) اجرای قواعد بازی کلی و تکمیل پازل راهبرد اصلی مورد اعتقاد دولتمردان فعلی یعنی تعامل به اصطلاح سازنده با دنیا ( خصوصا دنیای غرب و به ویژه کدخدای پذیرفته شده آن ) بعنوان کوتاهترین و آسانترین راه حل مشکلات کشور ، ( به جای راهبرد مقاومتی با تکیه بر توان داخلی ) ارزیابی و تحمل کرد .
و شاید دعا کردن برای کوتاه آمدن غربیها برای ادامه بازی وفشارهای فزاینده ایشان ( که در اثر انفعال ما و توهم تاثیر آن فشارها حاصل شده است ) آسانتر از تغییر رویه ها ( و تجربه های برگشت ناپذیر و واحتمالا گریز ناپذیر ) داخلی فعلی باشد .
