| عنوان فعالیتها | حداقل و حداکثر امتیاز |
1 | رعایت نظم و انضباط (راعایت تقویم آموزشی و تهیه طرح درس) | 2 تا 3 امتیاز |
2 | کیفیت تدریس | 2 تا 4 امتیاز |
3 | کمیت تدریس | 1 تا 3 امتیاز |
4 | تدریس در مدارس و مناطق خاص(چندپایه، کمتر توسعه یافته، استثنایی) | 0 تا 2 امتیاز |
5 | تدریس در دورههای مختلف (توانایی تدریس در 3پایه ابتدایی و چند درس در دبیرستان) | 1 تا 3 امتیاز |
6 | مشارکت در گروهها و شوراهای آموزشی و انضباطی | 1 تا 2 امتیاز |
7 | مشارکت در برنامه ریزی آموزشی و درسی | 1 تا 3 امتیاز |
8 | تالیف جزوات مکمل درسی | 0 تا 5 امتیاز |
9 | تولید وسایل و ابزارهای آموزشی | 3 تا 5 امتیاز |
10 | ارائه شیوههای بدیع در امر آموزش | 3 تا 5 امتیاز |
11 | هدایت و نظارت پروژههای دانشآموزی | 1 تا 2 امتیاز |
12 | مدیر یا معلم منتخب نمونه مدرسه/منطقه/استان/کشور | 0 تا 4 امتیاز |
13 | تشویق نامهها | 1 تا 2 امتیاز |
14 | ارائه الگوهای برتر تدریس | 2 تا 5 امتیاز |
15 | عملکرد آموزشی بر حسب پیشرفت تحصیلی دانشآموزان | 0 تا 4 امتیاز |
و ضمنا دروس دانشگاهی مگر هم تراز دروس دبستان و دبیرستانه و آیا میزان فعالیت در اعضا هیات علمی(تدریس گاهی 1000 صفحه کتاب در محدودیت زمانی ترمی پایان نامه ها جلسات مسولیت ها و...) هم تراز معلمان محترم (تدریس نهایتا ...و مشاوره و مدیریت مدرسه) هست؟ آیا نظارتها روی اساتید و معلمان و نوع رتبه بندی ها یکسان است؟
زمانی یک هیات علمی میگفتند آدم یاد انیشتین می افتاد اما الان !!!
هر چی دانشجو و تازه از راه رسیده است با پارتی آوردن کردن هیات علمی و هر روز با اخبار جدید شان این قشر رو با زمین کف خیابون مماس تر میکنند!